從培養(yǎng)數(shù)字人才的角度來講，非常重要的一點就是大學(xué)、科研機構(gòu)要跟企業(yè)合作，要在實踐中培養(yǎng)數(shù)字人才。
數(shù)字人才的培養(yǎng)確實跟我們傳統(tǒng)的一些人才培養(yǎng)有很不一樣的地方。數(shù)字經(jīng)濟的核心是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)大部分的時候都在企業(yè)手里，所以，我們的大學(xué)、科研機構(gòu)要跟業(yè)界合作，也就是說需要以數(shù)字經(jīng)濟的思路來培養(yǎng)人才，就是以生態(tài)、以平臺的這個方式來培養(yǎng)。
這并不是說大學(xué)就沒有價值，恰恰大學(xué)教育是很重要的。大學(xué)不僅在專業(yè)技能方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。而企業(yè)則更傾向于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題之后解決問題的能力，所以說，學(xué)校和企業(yè)兩者結(jié)合會有利于數(shù)字人才的培養(yǎng)。

發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，不要把數(shù)字經(jīng)濟僅僅當作是一個新的產(chǎn)業(yè)來看待。數(shù)字經(jīng)濟應(yīng)該看作是跟農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代相對應(yīng)的新的經(jīng)濟形態(tài)和階段，所以說數(shù)字化轉(zhuǎn)型實際上是從工業(yè)經(jīng)濟時代向數(shù)字經(jīng)濟時代的轉(zhuǎn)變。
在數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，就像在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代和工業(yè)經(jīng)濟時代中，土地、勞動力和資本是關(guān)鍵生產(chǎn)要素。
一個城市發(fā)展如何，關(guān)鍵要看數(shù)據(jù)和人才。城市的產(chǎn)業(yè)、資源等等，這些都是數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。政府將這些數(shù)據(jù)匯集起來，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)資源，然后，再依據(jù)這些數(shù)據(jù)資源，建立一個大平臺，依靠數(shù)字人才來開發(fā)利用數(shù)據(jù)資源。政府從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源和數(shù)字人才角度，構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟的生態(tài)系統(tǒng)，這應(yīng)該是數(shù)字經(jīng)濟時代政府部門的重心。